潮湿的图书树

创作前提

一棵巨大的榕树在雨后会展开像纸张一样的叶片，村里的孩子自发为每片叶子编号。叶片记录的不是过去，而是未来可能失去的地方方言。外地团队想迁走古树，孩子们决定将知识留在原地。这部漫画不依靠突然降临的万能能力解决问题，而是让人物在有限资料、时间压力与现实关系之间作出可追溯的决定。读者将沿着几处具体线索，看到同一个选择如何在不同人眼中产生相反的意义。

外地团队想迁走古树，孩子们决定将知识留在原地。

故事的规则与代价

只有不同年龄的人一起朗读，叶面上的符号才会保持完整。场景中的物件、制度与空间并不是随意的装饰：它们决定了角色能掌握的信息、可以承担的责任以及改变现状所需的成本。这个世界的规则会在情节中被检验，而不是随作者需要临时失效。

画面方案

纸纹、枝影和手写注音组成交错画格。 分镜变化围绕人物视线与线索显现次序展开，不把所有场景处理成同一张海报。

谁会推动这段故事

角色之间的选择

芮宁的目标是“记录祖辈的方言故事”，而梅许更重视“保护树木不受观光开发影响”。他们并不天然站在同一边，需要经过调查、争执和行动才可能达成共识。

六次推进：问题如何不断变化

以下为企划阶段的六次剧情转折：它们指向故事中的判断与行动，尚非正式出版的漫画画页。

1. 雨夜出现第一张叶页
2. 整理读音差异
3. 老人讲述旧地名
4. 发现树根受损
5. 组织公开朗读会
6. 建立村民自管的故事档案

发布与版权说明

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